A aquisição do conhecimento está a todo vapor
Oi mamães, essa semana começamos os posts sobre a área da COGNIÇÃO, ou seja, a aquisição do conhecimento, como dizem por aí “o cérebro das crianças são como esponjas: absorvem todo aprendizado proporcionado pelo ambiente em que vivem!” Então… vamos aprender o que as crianças, na faixa etária de zero a um ano de idade já são capazes de fazer.

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1) Retiram pano do rosto;
2) Procura, com olhar, um objeto que foi retirado do seu campo visual;
3) Remove um objeto de um recipiente colocando a mão dentro dele;
4) Coloca um objeto em um recipiente imitando um adulto;
5) Coloca um objeto em um recipiente quando recebe instruções;
6) Balança um brinquedo pendurado que produz som;
7) Coloca três objetos em um recipiente e o esvazia;
8) Transfere um objeto de uma mão à outras para apanhar outro objeto;
9) Deixa cair e apanha um brinquedo;
10) Descobre um objeto escondido sob um recipiente;
11) Empurra três blocos como se fossem trem;
12) Executa gestos simples quando requisitado.
A regra dessa faixa etária é: muita estimulação!!
É importante ressaltar que são apontados comportamentos “esperados”, de acordo com literatura da área de desenvolvimento e que diferenças individuais podem ser detectadas. Não se tem o objetivo de “normatizar” as atitudes da criança, mas sim, sinalizar O QUE ELA JÁ É CAPAZ DE APRENDER. Assim, ao observar seu filho e verificar que ele não apresenta algum aspecto apontado, NÃO SE DESESPERE!! Utilize essas informações para ensinar e treinar novas habilidades!! E, na dúvida, procure um especialista!
beijos e até o próximo post!
Ana Paranzini é Psicóloga (CRP 08/09142), com Mestrado em Psicologia Clínica (PUCCAMP) e especialista em Orientação de Pais. Idealizadora do Programa on line ADEUS BIRRAS e do Programa on line de ORIENTAÇÃO DE PAIS – Quando eu mudo… meu filho se transforma, que já ajudou e está ajudando muitas famílias a educarem seus filhos de maneira efetiva e prazerosa.
Fonte: O Inventário Portage Operacionalizado: Intervenção com Famílias. Lúcia C. A. Williams e Ana Lúcia R. Aiello. Editora Memnon, 2001.